幼儿园教研工作计划样本
日子一眨眼就悄然过去，我们将迎来新的喜悦、新的收获。我们一定要规划好今后的学习，做好计划。如何写计划才能不流于形式？以下是小编精心整理的一份幼儿园教研工作计划样本。欢迎大家学习和参考。希望对大家有所帮助。
幼儿园教研工作计划样本1
1。指导思想
本学期，我们幼儿园教研工作以园工作计划为指导，加强幼儿园教研工作管理，加强幼儿园基础培训和研究，以深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念理念，提高教师专业素质，促进教师专业成长，全面提高幼儿园教育质量。
2。主要任务和措施
（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平
1。统一认识，加强专业知识的学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织园区全体教师参加园区内外的各类学习培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显着。引导学生及时转变观念，真正将所学理论与自己的教学实践结合起来。
2。鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写和投稿教育论文、教学反思、教育论文、案例分析。
3。积极参加教师再培训教育，进一步学习《指南》，深入了解《指南》，积极探索，切实落实。
4。创建文明书香校园，组织全员读书系列活动《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》。选拔书香班、“读书王”、书香世家。
（二）着力打造区域赛事环境，为提升区域赛事质量提供素材
组织教师有针对性地学习相关“区域活动”材料。并结合班级特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机结合起来，按时更换主题墙装饰，真正把教研落到实处。区域活动材料随时更换和补充，使区域活动材料更加丰富、更有层次，满足不同班级孩子的兴趣需求和发展，并在本学期开展专项区域评价活动。
（3）游戏与教学结合，培养孩子学习兴趣
1。由于孩子年龄较小，学习知识的兴趣还不够强烈。为了提高孩子的学习兴趣，我们在教学中尽可能使用主动教具来吸引孩子的注意力，鼓励孩子多问问题。重点是向幼儿教授普通话。根据孩子的年龄特点，在日常生活中进行随机教学。我们鼓励说普通话的孩子多与其他孩子交流，以便他们在游戏中互相学习。此外，我们还将通过国旗下演讲、晨间谈话、一日一善事小故事、儿童故事比赛等一系列活动，提高孩子们的语言表达能力。
2。游戏与教学相结合是我们常用的教学方式。教师采用“寓教于乐、寓教于乐”的教育方式，注重孩子个性的发展。通过老师游戏方法的指导，孩子们可以自己思考、自主学习。自己操作、创新，让孩子在游戏中不知不觉地吸收知识。培养孩子的自信心，鼓励孩子大胆尝试做自己能做的事情，以鼓励为主，帮助为辅。本学期重点开展三大创意活动，积极为孩子们创造有利条件，完善房间结构，角色扮演室为孩子们提供了丰富的素材，并督促他们按计划开展活动。活动过程中，引导孩子自由选择游戏活动，让一些胆怯、沉默寡言的孩子多参与游戏活动，让他们感受到自己是有能力的。进一步提高孩子的语言表达能力和与他人交往的能力。
3。开展丰富多彩的体育活动和户外活动，保证儿童活动的时间和质量，促进儿童身心健康发展，确保儿童身体发育各项指标符合标准。
（四）规范教研体系，扎实开展教研活动
1。扎实推进“周四教研日”和“每次听讲必评”两项制度。开展教师结对活动，互相听课，并做好听课记录。
2。座谈是调动教师积极参与培训的重要形式。它可以为每个人提供更充分的机会表达自己的想法和意见，使思想和观念在不断交流的过程中得到提高。这学期我们采用的讨论方式是：
(1) 年级小组讨论。年级组长组织同级教师讨论制定主题活动计划、早操、创意游戏等。教学活动中出现的问题要提出来，大家互相讨论，寻找解决办法，及时积累信息（供参考），避免以后的教学走弯路，达到事半功倍的效果。
（2）集中讨论。这一时期，我园重点开展创意游戏、区域活动、体育户外活动等集中训练和学习。我们观摩我们幼儿园老师的公开课，学习别人的教学模式、教学方法、教学方法。课后我主要组织全体老师进行评价。课堂上，开课老师会介绍本节课的相关问题，然后大家自由发言，共同讨论。开课老师会在课后写下反思，以寻求最佳的教育方法。
3。落实随机听课和“拉门听课”制度，督促规范一日教学工作，教师备课好、教好课，提高教育教学质量。课后及时与班主任沟通并提出意见。
4。通过评估规则标准化教师教育和教学常规。本学期我们将狠抓教育教学常规管理，组织教师学规，并以此为准则，指导和规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
5。不断反思，善于总结。反思是教师自我提升的有效形式。在幼儿的日常活动中，教师精心组织幼儿，深入观察幼儿在日常生活中的行为和反应，进行分析，不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好笔记教育经验并积极参与城镇在线提交。
（五）教研活动安排：（略）
幼儿园教研工作计划样本2
1．指导思想：
认真落实市教育部门的各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以幼儿园为本位培训为载体，以课题研究为先导，并遵循幼儿身心发展和成长的基本规律，围绕课程改革主旋律，持续完善我园园本课程建设，加强教育教学管理，引导教师不断落实从更新教育理念到转变教育行为，有力促进教师专业素质的提升，坚定我们幼儿园可持续发展的步伐。
两个。主要工作及措施
（一）以人为本，加强师资队伍建设，谋求教师队伍发展新跨越
1。一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德和优秀的业务创造新时代的教师队伍。本学期，我们将以爱岗敬业、爱岗敬业、廉洁奉公的好老师形象来教学。我们要求自己以“诚实、勤奋、朴实、博学、周到、与时俱进”的公众形象立足社会，以师德承诺规范教师言行，优化服务意识。
2。注重研究教育实践中促进教师专业成长的途径和策略，利用教研活动开展讨论、观察、对话等多种形式的学习活动，在教学的基础上进行反思和总结。结合自身实践，开展研究性、探索性、日常性教育实践活动，促进教师不同能力的提升。
（二）把“研究”放在第一位，贯彻新课程精神，提高教学质量。
1。继续把教研活动作为提高教师教学能力的最基本的主阵地，变教师的被动接受为主动参与，积极讨论，大胆发表意见，采取集体备课，注重研究，老教师示范和通过大家听课、讲课、反思等活动，展示课、新教师学习观摩课、研讨活动，切实提高教师教育教学能力。
2。继续要求每位教师认真完成各项教学任务，高质量完成规定的教育笔记、教学笔记、讲义，反思和改进自身的教育行为。
3。加强环境营造研究，挖掘环境的教育价值，体现教师、儿童与环境的联系，将主题教育活动与园区特色相结合，营造具有现代理念的环境，体现“儿童是环境的主人”。
4。开展区域活动研究，选择适合各年龄段儿童发展的区域内容，挖掘素材价值，探索指导儿童区域活动的有效模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面能力。 。
（三）。规范托育工作常规，提高托育质量。
1。加强对师生的安全教育，通过游戏和各种活动向孩子们传授一些安全知识和技能。
整个园区将确保无责任事故，杜绝重大事故发生。
2。按照《纲要》精神，继续坚持教育与教育相结合的原则：以游戏为主要基础活动的原则：教育与生活、各项活动相结合的原则。坚持全面发展的教育方针。促进我园幼儿身心和谐发展。
3。进一步落实和强化幼儿园教育工作考核制度，完善教师的过程评价，增强工作责任感和自觉性，限制教育工作的随意性，增强教育工作的实效性。
4。加强日常工作管理。日常工作的检查以抽查为主，从抽查的概率来判断孩子日常工作的质量。克服教师对工作缺乏责任感的现象。通过园委会巡视和教师自查相结合，及时发现问题，分析研究，找到解决问题的办法。
5。教师要关注班上每个孩子的学习和成长过程，按时完成孩子发展的各项评估，不断提高孩子的分析评价能力。在观察孩子个体差异的基础上，客观真实地完成分析和记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。
（四）密切与家长的联系，建立新型家长关系，拓展与家长的沟通渠道，进一步赢得家长群体的支持和信任。
利用“家长联系簿”、“家长会”等多种形式向家长进行宣传，了解园区教育教学情况，体验园区教育特色，增进了解，配合我们共同教育幼儿。改进家庭沟通方式，增强老师与家长的双向沟通，更好地做好家长工作。充分信任家长，挖掘家长教育资源，共同谋划。
三月工作安排：
二月：
1。做好开学工作，及时了解孩子们的寒假生活。
2。制定各种计划，规范各种形式。
三月：
1。组织幼儿展示游戏活动。
2。墙面布局和更新活动。
3。组织教师开展业务活动。
四月：
1。组织春游活动。
2。开展户外健康体育活动。
3。中期工作总结及工作情况交流。
五月：
1。教育幼儿热爱劳动。
2。 “6月1日”之前的准备工作。
六月：
1。庆祝“6月1日”活动。
2。高年级班开展“我上小学”主题活动，走访小学，做好幼儿园与小学的对接工作。
3。复习并巩固所学知识。
七月：
1。学期末的期末作业。
2。教师工作总结。
3。教师和幼儿的评价工作。
