时间过得真快，一份工作总是不知不觉就结束了，我们面临着新的任务和挑战。在开始新的任务之前，我们必须学会写计划，那么如何制定计划呢？以下是小编整理的关于《技术培训工作计划》的相关资料，欢迎阅读！
第一部分：技术培训工作计划
农民技术培训工作计划
耒阳市小水镇农民科技培训项目
充分利用农闲时间，为农民工返乡，提高农民农耕技术，增强农民农业创业能力。根据上级有关精神，结合本镇实际情况，制定本镇农民农业技能培训计划：
1。指导思想
坚持以“十七大精神”为重要思想，全面实施“科教兴农”战略，以增加农民收入为抓手，加快农业调整以提高科学种养水平、增加农业科技含量为目标，以科学发展观为指导，以开展种植科技和农村实用技能培训为手段，全面提升我镇农民科技文化和就业技能，造就一大批有文化、懂技术、善经商的新农民。 ，大力发展现代农业，促进农民收入不断增加，全面推进社会主义新农村建设。
2。培训形式及内容
1。培训形式
为适应现代农业和社会主义新农村建设，新农民科技培训以短期培训班或讲座的形式开展。
2。培训内容
一是结合当地主导产业和产业结构调整开展种植、养殖技术培训；二是根据部门岗位职责和项目要求开展专业技术培训；三是根据农村劳动力转移就业和企业岗位需求，开展对口、适用的技术培训。
今年我校开展《烤烟栽培与管理技术》； 《烤烟育苗技术培训》； “鱼
苗木管理技术》； 《新增劳动力转移就业》； 《科普知识》等培训课程。
3。工作措施
1。建立组织，加强领导。
为切实加强对新农民科技培训工作的领导，学校成立了以常务副校长徐作春为组长、学校教师为成员的新农民科技培训领导小组，确保项目顺利实施。切实加强农民科技培训。
2。加强宣传，营造良好社会氛围
农民科技培训是一项利国利民的民心工程。要加大宣传力度，充分利用各种宣传工具，大力宣传农民科技培训的意义，营造良好的社会氛围，充分调动农民学者科学、用科学的积极性，吸引更多的科技人员人员和农民人参加。
潇水镇农民文化技术学校2011年1月
第二部分：现代教育技术培训工作方案（计划）
为了使全体学校教师和专业技术人员掌握必要的教育技术知识，提高运用现代教育技术的能力，改革教学方法和教学方法，提高教学艺术和教学效果。根据教育部高教司（教高司[2000]79号）、辽宁省教育厅《关于开展教育技术培训工作的通知》精神，结合我校实际情况经学校研究决定，从2004年起，对全校教师和专业技术人员开展教育技术（二级）培训。
1。训练对象
全校（含其他校区）45岁以下教师及专业技术人员。
2。培训内容
1。教育技术基础理论训练：包括教育技术基本概念、学习理论、教学设计理论等
2。教育技术基础技能培训：电子表格和Excel应用；多媒体演示（课件）制作——Powerpoint；图形和图像的收集和处理——Photoshop；动画制作——Flash、3D Studio MAX；网页制作——Dreamweaver；数字音频和视频处理。
3。教育技术综合应用与开发实训：多媒体课件设计基础；多媒体创作工具-Authorware。
4。培训教材采用高等学校教师现代教育技术水平培训指定教材。 《教育技术基本理论导读》和《计算机媒体素材的制 1
作与应用》。
3。培训形式
培训采取集中培训和独立培训相结合的方式。 45岁以下的教师和专业技术人员可以自愿参加学校每年定期举办的现代教育技术培训班集中培训。不需要参加培训班，但必须参加学校组织的“现代教育技术等级考试”。考试合格后，颁发教育部统一印制的等级证书。
4。培训及考核计划
根据辽宁省教育厅《开展教育技术培训工作精神》，结合辽宁省实际情况，体现动态、个性化、实时、公开、公平的评价原则可行性、以及教育的评价原则 本评价方案是针对技术类实践性很强的学科特点而专门制定的。
1。考核形式：理论与实践相结合；
2。考核方式：考试分为笔试和交流考核两部分。理论部分为笔试。学员还应参加培训中心组织的交流活动，展示应用教育技术开发制作的教学作品；
3。考核命题：培训中心依据《教育技术培训等级（二级）大纲》的命题；
4。分数评估：按百分比计算。其中，20%为课堂出勤率，60%为笔试成绩，320%为沟通成绩。 60分以上通过考核；
5。个人考核：学员无需参加培训，可直接参加考核。评价是
表现的评价为：笔试成绩占60%，沟通成绩占20%。并以80分以上通过考核。
5。培训的组织实施
人力资源部和教育技术培训中心（信息技术学院）共同负责全校教育技术培训工作的组织实施。
6。培训经费
培训费用由学校和个人共同承担（各半）；注册考试费和证书费由个人承担。
7. 一些解释：
1。各单位要根据工作需要定期选派教师和专业技术人员参加培训和考试。 45岁以上的教师和专业技术人员可以自愿参加培训和考试。
2。考试合格，将获得国家教育技术二级证书。
3。获得国家二级证书，作为2005年教师晋升的参考条件和2006年的必备条件。同时可以替代辽宁省专业技术人员计算机考试合格证。
人事部教育技术培训中心
2004年4月24日
第三部分：友谊小学教师信息技术培训工作计划
（2010--2011第二学期）
在“以提高信息技术应用为重点，不断推进教育现代化”的思想指导下，为充分发挥校级资源中心在继续教育培训中的作用农村中小学教师充分利用远程教育接收系统和电化教育系统，开展以教师自主学习为主体、学校教研活动为支撑、信息资源为基础的信息技术培训为支撑，让全体教师足不出户、足不出户就能掌握新知识。 、学习新技能，不断提高自身素质。根据上级部门对信息技术培训的总体安排和要求，结合我校的实际情况，现将友谊小学2008-2009学年第二学期教师信息技术培训的具体安排如下:
1。计划目标
注重拓宽远程教育应用层面，实现远程教育与教学的融合。通过计算机知识和新课改相关内容的学习和实践，提高全体教师的教学技能；通过自主学习和相对集中的培训，全体教师的计算机应用水平将在原有基础上得到大幅度提高；结合新课程实验，结合范围不断扩大的实际，进一步开展新课程通识培训和学科培训，使全体教师加深对课程改革基本概念和课程的理解。他们所教科目的标准，并务实地实践课程。
2。组织领导
学校成立了以校长为组长、教学主任、远程教育督导员为副组长的培训领导小组，负责安排和指导全体教师的信息技术培训工作。
3。训练方法
依托实施国家农村中小学现代远程教育工程，结合远程教育优质资源、精选学校优质课程、开发有声读物等方式开展培训活动-可视化课程，以及自制课件的开发。聘请参加过县级以上相关培训的教师作为培训教师，采取自主学习与集中培训相结合、理论学习与实际应用相结合、骨干示范与集体讨论相结合的方式进行培训。
（一）有效利用远程教育资源，与课堂教学相结合。现代远程教育不仅仅可以用来培养师资。现代远程教育有很多适合小学生学习的资源。因此，我们在加强教师远程教育的同时，还利用现有的网络设施，将适合学生课堂学习的教学资源引入课堂。教学时，大胆对原有资源进行重新编辑、改造和升华，从而更有效地组织和利用资源，制作出更符合教学实际的多媒体课件。用于课堂，激发学生的探索精神和求知欲。
（二）有效利用远程教育资源，与“课程改革”相结合。课程改革伊始，我们就要求每位教师利用现有的现代远程教育设施，加大校本培训力度，利用远程教育资源，加强自学、自我提高，学习先进经验。其他地方。 “攻克玉”，学校通过现代远程教育培育了一大批新的教学理念，适应
新教材、新教学法课程改革实验教师。
4。培训内容及时间安排
培训以新课程、新技能和计算机技能提升培训为主。个人自习时间自行安排，集中学习时间主要安排在晚上办公时间。
5。具体要求；
1。学校建立健全组织架构、管理制度、规划安排、人员落实等方面的文件，补充相关设备，加强设备的维护和管理，充分发挥资源效率；
2。制定校本培训计划，指定县级以上参加过相关培训的教师为培训教师，对所有在职教师进行全程培训；
3。建立健全教师校本培训有效机制，将教师培训与考核相结合，要求每位教师每年在资源中心的学习时间不少于120课时，自主学习不少于180课时。并且要有专门的学习笔记和相关的资料收集，并且要在电脑上建立一个个人文件夹来保存相关的学习资料。学期末，部分学校将进行统一检查和考核。
4。参加过县级以上相关培训的教师，回国后必须写好检讨或培训总结并提交给学校，同时要上好示范课；
5。每位在职教师每学期必须修读十五门以上电教课程，教务处要做好登记、记录工作。每个学生每学期至少制作五件多媒体课件并刻录成光盘提交教务处保存登记。
第四部分：发廊技术培训计划
技术培训计划
首先区分大师、中级工、助理的级别，然后从每个级别中选择合适的人选进行技术指导和培训。具体来说，学生将分年级学习，并按照严格的教学规定进行教学。一般来说，没有任何基本功的学生两年就可以成为造型师，有发型设计基本功的学生最快一年就可以成为标准的发型师。
一年级新生时间为两个月：
①基本礼仪、修养、口才、品德、奉茶送报。
②发型知识，了解发型理论，学习与顾客沟通的表达技巧。第二级基础技术时间为三个月：
洗发、按摩、基本染发、烫发操作。
三级烫发染发技术需要三个月：
①学习烫发原理以及烫发、卷发的技巧。
② 学习染发理论、各种染发技巧、漂白、提亮等。第四级学习吹风需要三个月：
①学习如何吹干假发、长发、中发、短发、直发、卷发，以及各种不同的吹风技巧。 ②形状及各种形状。
第五级基础剪发时间为三个月：
①学剪男士头发
② 学剪女士短发
学习剪女士中长发
④ 基本剪发姿势和技巧。
6级高级造型、剪发造型师五个月：
各种发型技巧及变化的高级训练。
以上六个级别要求学生严格执行，严格考核每个级别。如果不及格，将在学习两个月后进行评估。
注：公司将免费教您技术。成为发型师后，必须在公司工作3-5年。在此期间需缴纳10000元保证金作为抵押，合同到期时退还保证金。
第五部分：劳动技术培训计划
新浦乡万晓劳动技术教育计划
1。指导思想：
进一步深化劳动技术教育实践研究，制定科学的课程标准和实施策略，总结探索实施劳动技术教育的有效方法和途径，充分发挥实施素质教育主要实践基地作用，推动劳动技术教育健康稳定创新发展，充分发挥劳动技术课程的作用，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。与此同时，学校劳动技术的整体办学水平和办学特色不断提升。
2.工作目标：
(1) 老师们
通过这次研究，我们要努力提高自身素质，不断加深对劳动技术教育的认识，不断提高自己的教学水平。
(2) 学生
1。树立正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活、热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结协作、爱护公共财产、珍惜劳动成果，养成良好的劳动习惯。
2。初步掌握现代生活和现代生产所必需的基本技术知识和基本技能，并具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。
3。初步具备与技术相关的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效率意识、环境意识和关心地方经济建设的意识。
3。具体措施：
（一）理论学习，树立素质教育基本理念
树立素质教育理念，是劳动技术学科建设和实施素质教育的重要前提。劳动技术学科教师必须明确：实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本目的，以思想政治教育为灵魂，1
注重培养学生的创新精神和实践能力，造就德智体美全面发展的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。学校教育不仅要注重智育，更要注重德育。还要加强体育教育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展、健康成长。劳动技术课程教师必须树立面向全体学生、以学生为主体的思想，学习相关理论，注重培养学生的个性和特长，鼓励每个学生积极主动地发展。
(2)大力优化教学流程
课堂教学是实施素质教育的主渠道和主阵地。因此，精心设计劳动技术课程课堂教学、优化劳动技术课程教学流程，成为提高劳动技术课程教学质量、实施素质教育的关键。
（三）积极开展劳动技术学科实践活动，提高教育效果
除劳动技术课程外，还应通过选修课、研究性学习、社会实践等多种形式大力开展劳动技术教育。如组织学生参加陶艺、编织、造纸活动，参观生产建设工地，组织科技生产团活动等；大力鼓励学生自觉参与家务劳动和社会公益工作，使学生接受更加全面、生动的劳动技术教育。
