小班活动：糖
1.主题的生成：
月月和小朋友庆祝生日。生日庆祝会上，她把妈妈带来的棒棒糖分发给朋友们。孩子们兴奋得难以形容。接下来的几天，总会有孩子们带着糖果来到幼儿园。为此，我组织了孩子们关于糖的讨论。
其其：我最喜欢糖果，但我妈妈不让我吃。
小佩；我也很喜欢吃，我最喜欢的是巧克力。
中中：巧克力不要吃太多，吃多了会流鼻血。
佳佳：糖吃多了，你的牙齿就会被小虫子吃掉。
…
看得出来，孩子们对糖这个主题非常感兴趣。同时，老师也抓住了它的教育价值：这个主题可以用来教育人们爱护牙齿；糖收集方便、直观，可作为“1与多”、“分类”等抽象内容教学媒介...
于是，我们决定把“糖”作为本学期的第二个研究课题。
2。主题目标：
健康领域： 1、了解吃太多糖果的危害和简单的口腔保健知识，能够适量吃糖，睡前刷牙。
2。要知道，未经成人同意，你不会吃任何东西。
社交领域：1、加强孩子与同伴之间的互动，体验分享的快乐。
2、师生共同收集各种有关糖果的材料，并进行整理、总结，培养孩子学习的责任感。
语言领域： 1、鼓励孩子愿意用语言与他人交流并喜欢回应。
2、通过各种参观、糖果讨论活动，培养孩子的语言表达能力。
科学领域：1、引导孩子通过感知和操作体验各种事物的简单数量特征，对糖进行简单的对应和比较。
2。引导幼儿主动运用各种感官对糖果的形状、硬度、味道、颜色等进行识别和分类。激发孩子探索常见事物、现象及其变化的兴趣和欲望。
3。通过对糖的操控，引导孩子感知和体验“1”和“多”
艺术领域：
1。利用支持和鼓励来激发孩子参与艺术活动的欲望。能在美术活动中创造性地表现糖果的特点，学习包、捏、扭等技巧。
2。引导幼儿利用多种材料进行美术活动。培养孩子的创造力、想象力，锻炼小肌肉的灵活性和协调性。
3。典型课程示例：
活动五：爷爷奶奶喜欢吃什么甜食？
活动来源：我们幼儿园隔壁是社区幼儿园。我们多次组织孩子去那里看望爷爷奶奶。在探索糖主题的过程中，孩子们提出要带一些糖果给爷爷奶奶作为礼物。
活动目标： 1、激发幼儿发现问题、实践探索的学习精神。
2、培养子女尊重、尊敬、爱护老人。
活动准备：各种糖果。
活动流程：
1。讨论：爷爷奶奶喜欢吃什么甜食？
2。孩子们分成小组为祖父母选择糖果。
3。请告诉孩子们为什么选择这种糖果？这种糖果叫什么名字？
4。延伸：出园时召开“亲子协商会”，引导孩子拿着自己选择的糖果向自己或其他家长询问，并请家长向孩子解释原因。
分析与反思：很多孩子在活动中提出了自己的猜测，最终选出了大量自己认为合适的糖果，比如奶糖、奶片、棉花糖等。但在最后咨询时父母，大多数都被拒绝了。几位老人也到场给孩子们解释原因，孩子们收获颇丰。
活动八：我做的糖果（集体）
活动来源：孩子们一直对制作糖果的过程很感兴趣。不过，我们联系的糖果生产商由于种种原因未能安排我们参观，但他们为我们拍了很多糖果生产的照片。简单的图片展示无法吸引孩子的兴趣，所以我们将活动设计成与幼儿互动的实验。
活动目标： 1、感受科学实验的乐趣。
2. 了解制糖的简单步骤。
活动准备：电饭锅、糖、芝麻、图片等
活动流程： 1、讨论：糖果是怎样制作的？
2。如何制作糖果。
(1) 老师总结孩子们的猜测。
(2) 展示糖果工厂制作糖果的图片，并向孩子介绍制作糖果的简单步骤。
3。自制糖果：
(1)向幼儿介绍实验材料。
（2）鼓励幼儿在保证安全的情况下与老师一起操作。
(3) 味道。
4。延伸：让孩子们与其他班的同学分享自制的芝麻糖，让孩子们体验分享的快乐。
分析与反思：孩子们参与活动的兴趣空前高涨。虽然由于大家的忙碌操作，做出来的糖果很粗糙，但每个孩子都吃得津津有味。看得出来，他们很喜欢能够亲自参与的运营活动。
活动十：糖果装饰画
活动来源：随着活动的进行，孩子们收集了更多与糖相关的物品。我们在活动区用糖果盒装玩具，用糖果纸制作精美的糖果纸纪念册。但收集到的相同糖果包装纸太多了。我们怎样才能充分利用它们？恰巧其其的母亲带来了一幅用糖纸做的装饰画。非常美丽。孩子们非常喜欢，并且有制作的欲望。于是我们主动邀请了其其的妈妈来当我们的助教。
活动目标： 1.欣赏糖纸上美丽的图案。
2.尝试用糖纸制作，体验点金成宝的乐趣。
活动准备：各种糖纸
活动流程： 1、分享：请孩子们向阿姨介绍自制的糖果纪念册，鼓励孩子大胆发言。
2. 和阿姨一起做：
(1)引导幼儿欣赏糖果回形针艺术。
（2）请其其妈妈示范制作糖纸夹艺术的简单步骤。
(3) 儿童进行操作。
3。展示并欣赏。
鼓励孩子向同龄人讲述他们的作品以及如何制作它们。
分析与反思：这次活动非常成功，邀请了家长来担任助教。其其的母亲提前几天与老师沟通，简单备课。活动中还为孩子们提供了适合粘贴塑料糖纸的胶水，非常用心。而且，其其妈妈的出现也给孩子们带来了新鲜感，让他们对学习非常认真。
