师范生2020年实习工作总结5合集

【仅供学习参考，请勿使用整篇文章！ 】

5 2020年师范生实习工作总结

　　教育实习是师范生大学期间非常重要的功课。是学生理论联系实际、提高综合素质的重要方向。也为未来的教师职业生涯打下基础。以下是小编精心收集整理的师范生实习工作总结。我将与您分享，以供您欣赏。

师范生实习工作总结1

　　教育实习结束了。回顾近两个月的实习生活，感触良多。给我印象最深的是，教育实习对于每一个未来的教师来说都是非常重要的一步，也是我们师范生将理论知识付诸实践的必要一步。通过实习，我们可以接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，将所发展的基本技能和专业知识运用到实践中，用理论指导实践，在社会中提高自己，当着学生的面，当着学生的面。在学校的实践能力不仅仅局限于书本知识。在这一个多月的生活和工作经历中，在小榄二中领导和老师的支持和指导下，在辅导员、原班主任杨老师的帮助和指导下，我收获了很多知识。在学校里学不到的东西，我的综合素质有了很大的进步，体会到了作为一名教师的光荣和责任，明白了成为一名优秀教师的艰辛和疲劳。现将实习期间教育教学工作和班主任工作的基本情况总结如下：

　　1。教育工作

　　1。班级实习期间，我担任小榄镇二中一（5）班、一（6）班数学实习老师。教学工作最基本的就是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间听课不再是以前学习时的那种听老师讲课，而是听导师的教学方法、讲课思路等；学习老师的教学经验、课堂处理方法、与学生互动的技巧等。我和彩丽（我们队的另一位数学实习老师）上的第一堂课是第二天冯沛霖主任的公开课的实习。这节课内容简洁，节奏紧凑，课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后，学校安排了班级评价。到场的各位老师纷纷发言。讨论的话题包括重点难点的掌握、课堂气氛、与学生的交流、教程稿的应用和课件制作等，大家提出了许多富有创意的教学建议。课堂评价结束后，杨老师告诉我，评价要重点关注几个点：第一，学生在课堂上学到了什么，解决了哪些问题；第二，学生在课堂上学到了什么，解决了什么问题；二是教师对重难点的区分和处理；这次听课、评课让我们感受到学校教学不仅需要学科教育知识，还需要很多其他技能。从那天起，我就按照课程表上课，并做详细的笔记，以便在最短的时间内提高自己。

　　2。备课 教学工作的第二个方面是备课。一般实习的第一周主要是听课，但是在听课的同时，一定要准备好自己的上课内容，也就是备课。备课是教学的开始。备课不仅要与书本内容联系起来，还要与学生的实际生活联系起来。还要考虑学生原有的知识水平、学生的接受能力、学生对课堂的反应以及实际的教学情况。等情况。备课时，我的教案通常是翔案，我把课堂上的每一句话都逐字逐句地写出来。备课后，我首先把教案交给杨老师修改。杨老师会告诉我哪些地方需要多强调，提醒我哪些地方需要多和学生互动，哪些地方应该引导学生勾勒重点等等。老师指导初稿后，会再次整理，交给杨老师审核后才能上讲台讲课。我非常重视这一系列的环节，以争取在领奖台上取得更好的成绩。

　　3。教学教学工作最重要的就是上讲台讲课。这一步是将之前的所有工作落地到实际环境中的重要一步。在这个过程中，我们可以看到每个老师的真实实力，每个老师是否认真对待前面的过程，是否把上讲台讲课当成一件重要的事情，是否对实习学校和学生负责。以前，作为学生，上课的目的是为了学习知识；现在作为老师，上课的目的就是为了让学生学习。目的不同，我们的侧重点也不同。刚开始看课本的时候，感觉40分钟只能讲一两页。后来备课、上课后，发现需要解释的问题很多，学生的接受能力也有限。一节课读完几页已经很困难了。不错。讲座给我们的第一感觉是，坐在讲台下的人不再是和我们一起在微教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像他们的同学那样插话并快速回答我们的问题，而是真正思考并等待我们的答案。当他们不明白的事情时，他们会突然提出问题，甚至走神、开始说话等。

　　教师不仅要传授知识，还要管理课堂纪律并与学生进行个别沟通。一开始我很紧张。由于经验不足、适应能力差，我在课堂上遇到了实习老师经常犯的问题：备课“太完美”，总是按照自己的想法走，不够关心学生的需求。反应;语速太快、提问技巧不够等等，但这些问题在后续的课程中经过老师的建议逐渐得到改善和克服。

　　4。家庭作业练习。教学工作的最后阶段是检验教学效果——习题和作业。由此，我可以知道自己班上存在的问题，然后据此查漏补缺。一方面，学生同步做练习和作业，另一方面，课堂上讲解课堂习题。我认为讲解对于每个老师来说都是最重要的考验，因为它不仅可以考验每个老师的思维敏捷性，还可以考验他们的课堂反应能力。

　　以上就是教育教学工作的全过程。在这个过程中，我认真备课，虚心听取老师的意见，认真修改教案，专心听讲，课后耐心解答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等。非常认真地对待这一系列环节，使我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。在听课过程中，我深深体会到，作为一名教师，俗话说：要给学生一滴水，就必须有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要进一步提高，才能更有利于我的教学水平。

　　2。班主任教学

　　实习期间，我担任小榄镇二中一年级（六）班的实习班主任。这是一个刚刚从小学到初中的班级。班里有46名学生。二中一年级共有8个班级，期中精英班2个，普通班6个。一（6）班是一个普通班级，如果没有二中的学生人数的话，效果不会很好，所以总体来说，我所负责的班级学习基础较差。但在班主任杨老师的带领下，良好的班风已经建立起来。尽快写下全班同学的名字，可以给学生一种亲切感。我在第一周就这样做了。有的学生很惊讶，纷纷靠近学生。记得第一周的周五早上，吃完早饭，我在从食堂到教室的路上遇见了我们班的学生黄巧丽。我叫着她的名字向她打招呼。她听了很高兴，说道：“老师，你记得真快。”我们的名字都被改了，直到现在我们的一些老师仍然认不出我们是谁。”其余时间。我经常去班级、宿舍和同学交流。了解学生情况。下午，我还和学生们放学后进行了活动。根据情况，很快制定了工作计划。提交原班主任李老师审批。接下来，我会按计划做好一件事。

　　首先，日常主要工作如下：每天早上7点到教室，检查教室及三保区域的清洁情况，督促学生完成老师布置的作业。各科目的老师。接下来我们来看看早读。早读从7点30分开始，到7点45分结束。我们班有一个好习惯，就是提前十五分钟开始读书。由于晨读时间有限，所以没有安排晨读。 、政治等非主科，我们利用早读前的十五分钟来阅读。第一次月度测试证明我们的成绩非常好。月考中，我们的历史、地理等科目均名列普通班第一。早读时，要监控每个学生是否按时到达教室，学习是否认真，作业是否赶上等。接下来就是课间练习。老师必须在场监督学生的练习。有时我会和学生一起做练习。当他们看到老师这样做时，他们就会自觉地变得严肃起来。午休时间从下午 1:30 开始，到下午 2:15 结束。午休期间，教师必须保证所有学生在教室休息，并必须管理课堂纪律，不允许学生大声喧哗，影响其他学生休息。下午第四节课是自习课。我会到班级跟班，管理班级纪律，提供一些问答指导，解答学生的学习或生活问题，找学生了解情况等等

　　除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：进行班级文化建设，布置教室，让课堂充满学习氛围；进行主题黑板报的制作和评审；参加年级拔河比赛；参加学校运动会等。我们班在拔河比赛中获得了冠军，在学校运动会上获得了全校第三名。通过这些活动，提高了班级的凝聚力，增强了学生的集体荣誉感。和学生一起参加这些活动也让他们感受到我和他们在一起，为他们加油，让他们感受到我对他们的支持和鼓励。我们的交流越来越多，我们的距离也越来越近。 。班会期间，我们表扬了班里的好人好事，批评了不好的现象，并结合班级实际情况，开展了三场主题班会。主题为：《我为初一(6)班添光彩》、《培养责任心》、《忆奥运赛场，展我班风采——运动会动员》，取得了良好的效果。影响。实习期间，我遇到的问题是如何教育那些沾染了不良习惯、不认真对待老师的学生。他们是这个年龄段最叛逆的人。我明白不能以恶制恶，我们需要更加关注他们的成长。因此，我平时对那些学生特别关注，多和他们交谈，了解他们的基本情况，上课时不时向他们提问，让他们感受到老师在关注和关心他们。当他们取得一点进步时，我在班上表扬他们，激发他们的自信心。一个多月过去了，取得了良好的效果。

　　从整个班主任实习来看，我感觉自己收获很多。当我第一次站在学生讲台上时，我有点紧张，但现在我可以很轻松地面对40多个同学；当我第一次安排学生作业时，我有点担心他们不听我的。 ，这会让我很尴尬，但事实并非如此，他们非常配合我的工作。结果表明，我的工作做得很好：我成功地为10名学生开展了心理咨询工作，参加了多次班会和班干部会议，成功地组织了学生参加各种活动。在这一系列的过程中，我成长了，学到了很多。我从杨班主任那里学到了如何管理班级的知识、技巧和技巧。在与学生交流的过程中，我们发现很多学生存在一定的问题，比如学习基础差，工作跟不上，却想努力学习；聪明但自控能力差；在课堂上容易走神；对异性有好感等等。我及时为学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，告诉他们大学里的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。但在这个过程中，因为我第一次涉及到一些问题，比如给学生提供心理咨询，所以我不太清楚用什么样的话语来安慰或启发更有效，也没有更多的经验。处理学生突发事件。这些情况仍需要更多时间才能好转。总的来说，我在班主任的教学工作中取得了很大的进步。这是我走向教师岗位的重要一课。

　　这次实习对我来说是重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，我非常感谢陈主任、杨老师，还有我可爱的16班的同学们，你们我更加明白，要成为一名优秀的老师是多么的辛苦。步入社会，要学的东西还有很多。只有坚持自己，努力工作，才能不断完善自己，取得成功。实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是我人生另一段时期的起点。我相信我以后会做得更好。

　　实习是师范生的重要一课。只要你付出努力，你就会有所收获。我有幸在大三时参加了一次教育实习。通过和师兄师姐一个月的合作，我对教师职业的认识又向前迈进了一步。同时，在合作交流的过程中，我也体会到了团队的力量。总之，这次实习让我收获了经验，认识了自己的不足，体会到了教师这个神圣的职业，也感受到和思考了教育改革的很多问题。今后，我会珍惜这些经历，让自己变得更好。

师范生实习工作总结2

　　几周的实习终于结束了。在__中学实习的日子，让我感受到了作为一名教师的荣耀，同时也体会到了作为一名园丁的辛苦，发现了自己的一些缺点需要改正，这并不是一件容易的事做一名普通的中学老师。

　　1。实习概况

　　学习数学教育这三年来，更加注重高等数学和一些基础数学知识的学习，以及教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识并扎实，系统而深厚的专业学科知识可以不断完善、更新和发展自己的知识结构，使我们能够居高临下地读懂教材，并在教学中运用自如。作为我们这些即将肩负教书育人神圣责任的人，这当然是必要的，但还不够。

　　现代教育要求教师除了精通某一学科的专业知识、了解教育理论、掌握教育方法外，还要求教师具有良好的语言文字表达能力、较宽广的知识面、有良好的人际关系沟通能力、扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师具有正确的人生观、价值观，以及一定的文化修养和高尚的审美情趣。

　　2。实习流程

　　作为一个特殊的职业，教师需要具备较强的语言表达能力，才能将现有的知识尽可能高效地传授给学生。教师是书本知识与学生之间的纽带和运输渠道。古代文学家韩愈曾说过：“师者，是传道、授业、解惑的人。”无论是传道、教学，还是解惑，都必须通过语言，尤其是口语来完成，但迄今为止还没有相应的课程。在中学实习期间，偏向文科课程的学生经常表示，如果语文学得不好，理解力差，就会对数学等理科科目的学习产生影响。对于学生如此，对于老师亦如此。如果表达能力和方法不足，就会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。

　　同样的教学内容、同样的教学方法，不同的老师可能给出完全不同的结果，学生的学习效果也可能完全不同。在这种情况下，教师的口头表达能力直接决定了课堂教学的有效性和整个教育的质量。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言质量在很大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率。”

　　所以作为一名理科生，我觉得我们师范专业的学生还是有必要学习语文课程的，特别是口语表达的能力训练，以及如何让教学过程中的语言表达生动、丰富。充满激情，吸引学生的注意力。教育理论课程中也稍微提到了教学过程中表达的重要性，但主要是一些理论和图式内容，实践表达方面的训练很少，远远没有达到预期的效果。 。

　　另外，虽然多媒体教学在今天已经相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔。板书的工整甚至美观也会影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书可以帮助学生抄写笔记后快速回忆起课堂内容；而板书字迹潦草、字迹不清、不规则，使学生做笔记时感到困惑，达不到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，可以对学生产生潜移默化的影响。老师板书中不规范的汉字、标点符号和格式常常被学生模仿到作业本甚至试卷中。因此，现阶段我们在学习作为教师的各方面技能时，希望能够开设一些相应的书法、粉笔书法课程或者多开展这样的活动，培养教师应具备的基本功。

　　另外，一个多月前，我在讲台上上了第一堂课。上课半小时后，我开始感到喉咙干燥、疼痛。我当时最担心的是这节课我坚持不下去。庆幸的是，第一堂课的时候并没有出现这样的情况。我这几天喉咙有些沙哑。后来我发现很多中学老师都患有慢性链球菌性咽喉炎。而我身边的老师，从教几年以来，一直出现过度疲劳、声带嘶哑的症状；办公室另一位正在试用期的新老师，也刚任教不到一个月。上课时我失声了。咽炎已经成为很多教师的职业病。所以我想教师教育课程能否给我们一些如何发声、如何保护自己的指导，让我们走上三尺讲台后更好地完成工作。

　　3。实习经历

　　教师的任务不仅是“教”，更是“育”。因此，教师对学生的影响必须是全面的。为了获得对学生产生全面影响的手段和才能，教师在熟悉一定专业知识的前提下，还应具备较为广泛的文化和科学基础知识。即使是数学教师也应该具备数学专业知识和相关的科学知识。有一定的人文历史知识。理论的说服力需要体现在丰富生动的知识上。教师必须具有广阔的知识背景，才能在教学中多角度、多方面地启发学生、展示问题。凭借丰富的知识，可以提高理论的说服力，增强自己的实力。教学魅力。 “要教学生一杯水，教师必须有一桶水”。那么，学校能否安排更多的机会让师范生选修科学和人文课程，以提高我们的知识水平，优化知识结构呢？

　　四，真正的xx结

　　以上只是我实习期间的一些所见所想。有些是我的缺点引发的一些想法。当我在实习报告中讨论它们时，我觉得我在努力做我想做的事情，但它们确实是我的真实想法。这次实习我也学到了很多东西，希望将来能成为一名合格的教师。

师范生实习工作总结3

　　今年我进行了为期一个月的教育实习。一个月的实习很辛苦，但也很有意义。在学校领导、老师和带头老师的支持和指导下，我的实习取得了圆满成功。

　　根据学校要求，本次教育实习主要任务如下：

　　教学任务。在三周的教育实习期间，听导师讲课并写讲义。共完成4个新教案，进行1-2次试讲，听取导师、组长、同学的意见和建议；平时协助老师批改作业，解答同学的个别问题。了解教师的工作安排，参与集体备课。教师的教学以教案的形式记录。

　　一个月的实习让我真正体会到了作为一名教师的快乐。同时，它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。三周的实习，现在回想起来，短暂的实习生活感觉很好。当我在实习的校园里走来走去时，听到“老师你好”的感觉真好。学生们的“老师好”。

　　近一个月的实习让我感触良多。我练习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是7、8岁的孩子。可爱、活泼、好动、调皮。当我开始接触他们时，我有点紧张，常常不知道从哪里开始。不知所措。但随着你对它们越来越熟悉。你可以很快地和他们相处。我也很快进入了教师的新角色。

　　听了一周的课，我开始走上讲台，开始我的第一次“出道”。当然，一开始我很紧张，但慢慢就放松了。可以说，我比较顺利地完成了第一次上台演讲的经历。下课后。同学和老师都对我给予了肯定。同样，同学和老师也给我提出了一些缺点。针对这些缺点，我阐述了如何改进。导师细心指导并帮助修改教案。没有架子，更多的是像朋友一样亲切的交谈。很快。刚进入第二周。是时候我第二次登上领奖台了。早上，我先教二班。这堂课不是很成功。下来之后。我也很郁闷。在几位同学的帮助下。我又用中午2个小时的时间来准备这节课。而且下午第四节课他表现也很好。我真的很感谢这里大家的帮助。

　　实习期间，我还帮老师批改作业。批改作业和纠正学生的错误非常重要。当我纠正学生的每个错误时，我都会写鼓励性的评论，在评论中强调纠正的重要性，并根据每个学生的情况进行鼓励。因为我相信。对学生的表扬是相对于批评而言的。让学生更容易取得进步。

　　实习期间，由于学生还年轻，自组织能力和约束能力还很差，尤其是个别学生。这就需要老师来引导他们，告诉他们该怎么做。它在这里。我从我们的导师那里学到了很多东西。老师平时很严肃，很少说话。但他非常擅长管理他们。通过每天的观察和学习，我真正理解了老师的方法。我想就是这样：恰到好处、考虑周到。奖赏应得奖赏，惩罚应受惩罚。学生事务总是一件大事。

　　一月份的实习结束了。这三周的实习使我的教学经验有了质的飞跃。我学到了很多书本上学不到的知识。我将在今后的工作中不断咀嚼、品味、探索其中的酸甜苦辣。在这三周的时间里，我有很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次给同学们讲了很多话，第一次有人叫我老师……我想这些坎坷，这些第一次这将是我一生中一次很棒的经历。当我以后开始工作时，这对我来说将是一笔财富。

　　我还要感谢我的同学和伙伴。没有他们的帮助，我不可能顺利完成这次实习。从开始的评课、修改教案，到我们的试讲和后来的正式讲课。每个人都非常认真地工作，非常辛苦。老师为我们付出了很多心血，花了很多时间指导我们听课。她的态度让我感动。也许明年，我就会成为一名真正的老师。承担起一名教师应有的责任和义务。这次教育实习是我一生中的一笔巨大财富。成为一名好老师我还有很长的路要走...

　　如果我将来想成为一名老师。所以这次实习是一个好的开始。良好的开端是成功的一半。在此，我向带头老师商海丽老师、指导老师齐从利老师以及所有支持和帮助过我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你！

　　总之，教师是一项崇高而神圣的职业，做一名好老师更是难上加难。在这次实习中，我也看到了自己的很多不足。社会的不断进步，使得学校对待教师的态度更加重要。要求越来越高，特别是师范生将面临更大的挑战。 “学高为师、行正为师”的内涵也在不断深化。这就需要我们不断完善自己，做好投身未来的准备。教育。

师范生实习工作总结4

　　人生总是有很多第一次。当我进入实习学校，开始我的教育实习工作时，我的身份第一次成为了一名教师。当老公跟我打招呼说“老师你好！”的时候，我的心情有说不出的美好，但也有一点愧疚。我适合这个职业吗？我会给学生留下什么印象？我该用什么样的态度来对待我的学生？……太多的问题在我的脑海中盘旋。

　　这个月的感受和收获太多了，总结如下：

　　一个。带着好奇和自豪走进校园，带着喜悦开始实习

　　 确实，我是满怀好奇和自豪来到玉器初中的。我有什么不值得骄傲的？首先，我在学校做了很多准备；然后，当那么多同学想去无锡实习的时候，我就来了；然后，我带着对教育的热情来到了这里。 。这一切都是我引以为傲的，我带着这份自豪开始了我的实习生活。

　　这几天的实习任务，除了感叹那里的老师真是强人，我都能搞定。那里的老师每天都要出题、做题、批改、再出题、再批改。这中间还穿插着一项重要的活动，那就是教学。他们每天半夜没有时间休息，只能在运动结束后在折叠椅上小睡一会儿，然后继续工作。为了学得更多，我没有像他们一样午休，认真地帮老师批卷。为了提高自己的分析和解决问题的能力，我每天继续完成培训试卷和作业试卷。几乎每天我都要复习一百篇presentation paper和一百篇作业paper，还有老师的一些个人练习。这次实习期间，我复习了4000多份试卷。

　　这些事情都在我的承受范围之内，我可以忍受，但是接下来发生的事情让我失去了所有的骄傲。

　　两个。我在升学路上一直跌跌撞撞

　　我是同学中最幸运的人之一。我的老师知道，老师不仅人品好，而且对我也很照顾。她让我早点准备讲座。当我收到这个问题时我很高兴。但我很高兴我很快就学到了一个我永远不会忘记的教训。

　　为了表现好，我看课本，查资料，向老师请教，但结果来了——讲课。上课前，我的老师甚至想听我的讲座。在学校里，我听老师讲如何讲课，但我从未真正实践过理论。我在迷茫中度过了这一切，然后更可怕的打击又来了。

　　我满心以为光明即将来临，可以在课堂上展现80后见习教师的潜力。然而，我大错特错了。上课时，我非常紧张，因为全班只有一个发言者，那就是我。我发现自己太幻想了，这时我才意识到幻想与现实的差距。成功是基于理论而不是假设。

　　这次经历让我高兴了一整天，但我突然想到我不应该再这样下去了。实习时间有限，我没时间伤心。我需要尽快振作起来，我做到了。我从痛苦中爬出来，面对来自上面的打击和挑战。

　　我以为经过思考和总结就不会再犯错误了，结果我又错了。第二讲和讲课的时候我又尴尬了。不仅课堂气氛不好，而且我也犯了错误。我开始自怜，为什么同样的错误出现了两次，又出现了新的错误。刚刚建立起来的自信又被击碎了。有一瞬间我不知道该怎么办，但那个时候我应该有的只是一种不屈不挠的精神！我又高兴起来了。实习还没有结束，我的学习培训任务还没有完成。总结完经验后，我又站了起来，接下来的讲课、讲课开始有了进展。

　　经历过错误之后，任何人都没有理由粗心大意。在以后的备课中，我会更加认真。我上网查阅课本上的资料，积极与老师沟通，处理好课前的每一个环节。总结经验后，我在教学、讲课方面取得了很大的进步。当老师说我进步了时，我很高兴。虽然我不能像我的老师那么好，但我的课已经不再好了。这是我自己的课，但我和丈夫单独参加。这正是我想要实现的目标。我也克服了声音低的问题。我尽力解释每一个问题。当课程结束时，我知道我真的进步了。我心里的喜悦无法用言语来形容。那天我非常高兴。同时我知道自己不应该沉迷于这种自满，而应该继续努力，通过调整继续实习，在实习中真正学到很多东西。

　　三。班主任实习，我辛苦了

　　当我第一次面对真正的高中生时，我觉得老师们并不是害怕我，也不是他们不欢迎我。我心里只有恐惧。我什至不敢在课堂上大声说话。我想要克服这种想法，确实需要勇气。

　　当我看到丈夫的眼睛时，我感觉他就像见到了一位老师。这时我才意识到：我要学的还有太多，要做的还有太多！

　　实习第一天，我的班主任实习生让我进班级熟悉情况，并让我下午看班级的自习课。自习课上我还是不敢大声说话。课程结束后，我回到办公室，把情况告诉了学校老师。在老师的鼓励下，我克服了恐惧，在以后的任务中表现出色，受到了老师的表扬。 。

　　实习期间，我还组织了班会。精心安排和组织的活动也增进了师生之间的了解。在担任班主任的实习期间我也收获了很多。

　　四。不管有多困难，我都不怕

　　有很多事情和成就是我没有想到的。当时我真的觉得如果我晕过去就好了。如果我能避免一切就更好了。

　　我没有晕倒，所以我必须处理一切。人生就是一个在无数的经历和反应中成长的过程。我想要成长，所以我要勇敢去面对。经过总结，我发现做事情的时候要有一种不服输、不怕尴尬的态度。有了这些知识，我就没有什么可害怕的了。

　　反省自己，努力充实自己。总结自己的学习和工作经历，在这次实习生活中，我基本适应了学校的生活，适应了教师这个职业，更加理解了教师的责任和义务。看到学生们的进步，老师们所付出的一切都感觉是一种幸福。值得。

　　所以无论结果有多困难我都不会害怕。我有不屈不挠、内省的性格。还有什么好怕的？

　　 五。我会更加勇敢地面对未来

　　无论将来发生什么，我都会永远记住这一个月的经历，它们对我一生都会有用。展望未来，我更加热爱教师这个职业。我会在今后的学习中更加努力，把自己武装成一名合格的群众教师。而我也会在今后的职业生涯中勤奋工作，继续保持学习的态度，努力学习、工作。以勇气和力量面对未来。

师范生实习工作总结5

　　9月13日上午，我们到达学校，整理一些住宿事宜。第二天下午与学校领导会面。下午的会议上，校长主要介绍了学校的一些基本情况，如学校的创办历史、学校的地理位置、学校学生的整体情况、学生的学习时间安排等，同时为我们以后的实习做了一些重要的信息。作了简要解释。之后，各位导师都到达了会议室，我们被各自的导师带到了年级办公室，与导师进行了第一次交流，并在很短的时间内将我们分配到了每位导师和他的班级。 ，我们很快就进入了实习老师的主角。

　　 下面我主要从教学和班主任工作两个方面来总结这次实习。

　　1。教学

　　听讲座：学校为我们安排的实践活动丰富多彩。考虑到一年级学生的特点，国庆前一两周我主要以听课为主。这段时间，我听了不同老师的课，感觉每个老师都或多或少有自己的一套教学特点：杨老师清楚地理解课堂上的重点和难点，教学逻辑清晰。他非常灵活，尤其是在黑板上写字。大多数学生都能专心听课、做笔记、思考等。与杨老师稍有不同的是，胡老师上课很有幽默感。他是那种喜欢让学生思考的老师。当她提出问题时，通常不会急于说出答案，而是慢慢地引导学生一步步找到正确答案。他能在课堂上无形地呈现探究式教学。陈老师有着丰富的教学经验。虽然他没有使用太多的多媒体等教学软件，但他仍然可以清晰地讲课。我们这些没有教学经验的实习生真是丢脸。

　　老师们的教学智慧尽显风采，让我感叹听课真是一种享受，从他们身上我学到了很多东西。通过听不同老师的课并及时分析总结，我也可以探索出一套可以用于我今后教学的教学方法。

　　上课：上课是一个铺垫，是一个向别人学习和模仿的过程。关键是如何把从别人那里学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后就开始上课，班数逐渐增多。当然，第一步是构思教学设计并制作多媒体课件。

　　我的第一堂课是教第二章的第一部分《物质的分类》。当我站在讲台上时，我仍然感到尴尬和不安，但在同学和老师的鼓励下，我逐渐熟悉了，适应了。他讲课是理所当然的事。有时老师在上课，同学们在听课。课后，我们组的其他同学各抒己见，毫无保留地指出我班的不足，并评论中肯。从教学语音和语速、教学方法、教学思想、课堂纪律管理等各个方面对学生进行教育。教风上的小问题也一一指出，让我们学生感受到老师的工作确实是一项非常细致的工作。经验丰富的老师的精心指导，成为我们教学实习的信心源泉。

　　记得有一次和胡老师聊天时，老师这样说：“我们老师常常担心学生听不懂，所以课堂上一直讲。但是，当我们讲的时候，学生能记住多少？”所以我们还是要让学生多说、多做。胡老师的这句话不仅委婉地指出了见习教师的共同缺点，而且富有洞察力和实际性，让我们深受启发。接下来，我认真进行了课后反思，完成了自我诊断分析报告，并根据这些意见修改了诊断课的教学设计，为下节课做准备。通过诊断和改进的过程，我的教学水平得到了一定程度的提高。

　　通过备课、上课、评课、批改作业和试卷、再上课，我学到了很多东西。在教学心态上，取得更好教学效果的关键在于认真和热爱。有了认真的教学态度，就能严谨、精心地准备教材，多方寻求材料和理论依据作为支撑。怀着对学科的兴趣和对学生的热爱，我们可以根据自己的特长找到最适合的教学切入点，收集资料，研究教材，努力让课堂丰富多彩。

　　一般每节课后，我都会仔细分析取得良好教学效果和反应的部分，总结出以下教学方法：

　　1。创造情境并激发兴趣。场景再现和媒体环境的图片和素材让大家直观、生动地体验。

　　2。突出悬念，加强互动。悬念感对于调动学习兴趣、引起学生高度兴趣具有非常重要的作用。

　　3。真正的知识来自比较。比较教学方法往往会使两者比较的特点更加突出，得出更有说服力的结论。

　　4。多媒体辅助教学。图文、音频、视频相融合，为教学带来了大量的多媒体实景素材，直观、生动。

　　二、班主任工作

　　我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。

　　早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡视。

　　晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自我的备课。

　　值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾，之后於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。

　　主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自我的语言表达潜力。

　　三、实习推荐

　　1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

　　2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。

　　3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

　　两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!