是否专心玩玩具，幼儿园观察记录与分析
观察目的：在户外活动时是否专心玩玩具，或者是否盲目追逐。
观察记录：
今天，婷婷在户外活动时选择了闪跳。她先把闪跳放在脚上，然后用手摇晃闪跳，抬起另一只脚。试了几次都没有成功后，婷婷就停了下来。她看到嘉仪在旁边弹得非常熟练，就停下来看嘉仪演奏。嘉艺一边示范，一边说：“像我一样玩。”婷婷说：“好。”她又尝试了几次。嘉仪走开，去别的地方玩了。婷婷又玩了一会。她跑到放玩具的篮子前，将手中的闪光毛衣放进篮子里，又拿了一根绳子，开始玩起来。她跑到场地中央，用手把绳子扔了出去。当她跌倒到前面时，她的脚碰到了绳子，她停了下来。悦悦走了过来，婷婷说道：“悦悦，过来拉我的绳子！”悦悦拉着婷婷的绳子，两人玩起了拉马车的游戏。玩了一会儿，她把绳子放在一边。她换了另一个玩具，开始玩起来。过了一会儿，时间到了，她把玩具放进了篮子里。
情况分析：
1．从上述情况可以看出，婷婷在户外活动时能够更加专心地玩玩具，而不是一味地追逐玩具。
2。玩的时候，婷婷的运动能力还比较弱。她不会闪跳，就换了绳子，但绳子上也跳不起来。
教育措施：
1．老师在户外活动时单独辅导她，一步步教她，慢慢提高了她的运动技能。
2。充分发挥家长资源的力量，让孩子在家和父母一起跳绳、锻炼身体，从而增强孩子的运动技能。
