幼儿园小班教育教学工作总结

幼儿园小班教育教学工作总结

幼儿园小班教育教学工作总结1

数学活动是锻炼和锻炼人思维能力的一门基础学科。幼儿园数学教育是一种启蒙教育，对孩子的思维和发展具有重要价值。这不仅是老师的思维活动，也是孩子的思维活动。结合中班孩子的年龄特点，确定具体目标后，为孩子们营造良好的活动环境，精心安排活动。根据幼儿兴趣的需要，放入各种材料，让幼儿主动进行数学运算活动。总结如下：

1。为孩子提供各种有趣的材料

运算法是孩子学习数学最基本的方法。孩子们只能通过与材料的互动、做和说来获得直接的经验。

1。提供的材料应与活动目标密切相关。

提供的教材要立足目标，将教师的意图和要求融入到教材中，充分挖掘教材的潜力，使之发挥最大的潜力。例如，在进行绘画和标记活动时，我们给孩子提供不同颜色、大小、形状的几何图画和标记，让他们自由选择。有的孩子先根据自己的意愿选择分数，然后再选择与分数相匹配的几何形状。有的先选择形状，再选择相应的标志，体现一材多用的目的。

2。提供的材料要循序渐进，满足不同层次孩子的操作需求。教师应在同一活动内容的不同阶段提供不同的材料，并为不同发展水平的儿童提供不同难度的材料。

2。注意操作过程，让孩子一边做一边说话

数学知识具有一定的逻辑结构。应允许儿童在活动中做事和说话。只有让孩子用语言总结自己的过程，老师才能更准确地掌握孩子的思维过程。在活动过程中，我们鼓励孩子们通过提问的方式进行对话，比如你是怎么做到的，你为什么这样做，以及为什么你认为这样做是最好的。在他的解释下，孩子说他一边做一边做完了。他很高兴，微笑着。

让孩子一边说一边做，不仅可以帮助老师发现孩子理解了什么，还有哪些不清楚的地方需要帮助和指导。还可以提供针对性的指导，帮助孩子学习，提升每个孩子原有的能力。进一步发展的水平。

3。日常生活中的数学教育

在孩子的生活中，数学相关的问题也随时随地存在。数学教育在日常生活中是难以察觉的。在日常生活中，教师要善于运用和创设问题情境，引导孩子在解决问题的过程中巩固知识和技能，体验学习的乐趣。比如我们班午饭前，让孩子们把鞋子收起来，让他们分类、数数、比较，让孩子们收集茶具、椅子等，这样可以积累一对一的经验和数量，有意识或无意识地通过各种感官渠道。感受来自生活的数学信息。

以上是本学期通过实践获得的一些经验。通过各种活动的开展，大多数孩子都能在活动中坚持说、做，养成良好的操作习惯。还有一些孩子在整理材料方面做得不好。这将在下学期的实践中得到改进，让每个孩子都能主动学习，充分体现寓学于乐。

幼儿园小班教育教学工作总结2

不经意间，又一个学期即将结束，这意味着我们和孩子们要为“小班”画上句号。去年哭着来到幼儿园的孩子们很快就会升入中学，成为哥哥姐姐。看着这些可爱的孩子们，我不禁回想起这学期和他们一起经历的点点滴滴的生活和收获……“为了每个孩子都能进步”，这是我们不懈努力的动力。这学期，我们尽了最大的努力，投入了最高的热情，踏实、勤奋地完成了学期的工作。

1。自理能力：

孩子的发展是在活动中实现的。孩子是生命的主人。小班生活活动为孩子各方面的发展提供了丰富的内容。生活活动不仅能让孩子获得生活技能，更重要的是获得自我价值和自信。

1。我们通过各种教学活动、游戏、水果娃娃奖励等方式，积极引导孩子们吃完自己的饭菜，不留任何米粒。能力强的孩子和能力差的孩子分开吃饭，不要在很多孩子面前喂食。我们还不厌其烦地帮助能力较差的孩子，帮助他们自己吃饭。

2。随着天气逐渐变暖，孩子们穿的衣服越来越少。我们鼓励孩子自己穿脱裤子和鞋子。小便时，他们会尝试自己拉起松紧带，拉起裤子。拉起来后让老师检查一下。久而久之，慢慢地，孩子们学会了自己拉裤子，也知道了午睡时如何脱掉裤子。

3。现在孩子在家吃水果，父母帮忙削皮，大人喂食，集体生活遇到了挑战。为了帮助孩子们克服这一技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源生活的原则，让孩子们通过儿歌、观看示范、动手操作，快速掌握这项生活技能。在学习上，并取得了良好的成绩。现在我们吃苹果、香蕉等带壳的水果时，孩子们都会自己把它们剥下来，然后把剥下来的皮放在自己的盆里。他们可以像样地吃水果了，不再需要老师了，阿姨帮助了他们。

2。行为习惯：

孩子的行为习惯是在有秩序的日常生活中养成的。因此，首先要建立并遵守教师和幼儿在日常生活中的行为规范。在集体中，什么时候做什么，无论怎么做，都要形成套路。

1。这学期，孩子们在听信号、行动方面都有了很大的进步。无论在做什么，比如玩玩具，只要一听到老师的音乐，孩子们就会根据音乐的快慢来行动。收起并整理玩具。当老师慢慢地玩的时候，孩子们就会放下手中的玩具，开始收起玩具。随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收起来、整理起来、放得整整齐齐。 ，然后坐下来，随着老师的音乐鼓掌。

2。 “饱了，饱了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的一句话。当孩子们去洗手时，看到孩子们在水龙头前洗手，后面的孩子就会停在卫生间门口，排队说“满了，满了”，然后等待孩子们里面先出来再进去，一前一后，不再拥挤。以前，孩子们在玩自选游戏时，总会抢着玩一些精致漂亮的玩具，比如：给小动物喂食、如图所示佩戴漂亮的项链、给小动物找房子、拼图等好玩的玩具。现在，当他们看到自己要玩的地方挤满了孩子时，他们就会举起椅子说：“老师，那边已经满了，我一会儿就去那里。”

培养行为习惯的过程让孩子享有一定范围的自由，从而能够以一种满足、不受限制、不受压抑的心情表达自己。同时，良好的行为习惯也是孩子心情舒畅的重要保证。

3。教育教学：

春天渐渐临近，自然界万物开始复苏。自然角作为幼儿园的教育环境，是一个有趣的小世界，丰富了孩子们的自然知识，激发了孩子们的探索欲。于是，我们和孩子们一起开展了一系列的探索种植活动。在小豆子发芽实验中，孩子们选择了自己喜欢的豆宝宝来种植。他们有的选择黑豆宝宝，有的选择黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄，并大声地喊着这些豆宝宝。姓名。这时，每个孩子都小心翼翼地把豆豆宝宝放进纸杯里，生怕不小心弄坏了。给豆豆宝宝们倒水时，两个孩子在水龙头旁小声讨论着。一说：“把水放进去。”只是少一点！”另一个人说：“不！你需要放更多的豆豆宝宝才能喝！还有几个孩子赶紧问老师：“老师，你需要放多少水？” “我们并没有急着告诉孩子们答案，只是让每个孩子按照自己的想法给豆豆宝宝加水，并让他们观察每个孩子杯子里的水量。孩子们都发现，每个人加的水都不一样，有的多，有的少。”那么谁的豆豆宝宝长得更好呢？ “孩子们下课后一定会探索更多的小秘密。

4。家长的工作：

父母是我们与社会联系的直接窗口。他们关注孩子的发展和老师的教育。本学期，我们本着帮助家长消除一些顾虑，更好、更主动地配合教育的原则，对每个孩子进行了家访。没想到这个小举动竟然产生了这么好的效果。

这学期我们还进行了家访。除了向家长宣传幼儿园的宗旨、课程设置和教育特色外，我们还宣传正确的家庭教育理念和科学的教育方法，促进在家中同步成就理想的教育效果。我们还经常在接送孩子时与家长讨论教育孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的育儿工作。通过每周反馈表，及时向家长公布每周的教育教学内容，并提出需要家长配合的领域。我们还根据家长的需求，建立书面联系、电话联系、家访等联系方式与家长进行沟通。

经过一学期的努力，孩子们确实取得了不俗的成绩。让孩子们健康活泼地成长是我们老师和阿姨们的心愿。在今后的教育工作中，我们会随时关注孩子们的每一个细节，让每个孩子都能快乐成长，和他们在一起的每一天都快乐。这是快乐和新鲜的。

幼儿园小班教育教学工作总结

（2011-2012第二学期）

郫都镇中心幼儿园

李兰

时间过得真快，在这炎热的七月，我们顺利完成了下学期小班的教育教学工作。回顾一个学期的工作和生活，有进步，也有不足。现将本学期的工作总结如下：

1。本学期主要工作完成

1。主题活动

(1)二月：新生小班定期教育活动。

（2）三月：讲礼貌、讲礼貌

2。智能数学

（1）认识数字0-10 （2）教学比较高度、区分大小、认识常见几何图形。

3。庆祝儿童节

2.日常文化

我和姜老师、幼儿园园长王老师合作得很好，我们都在努力为孩子们创造一个安全、快乐、温馨的生活和学习环境。我们用微笑、抚摸、拥抱等方式与孩子们亲近，让每个孩子都能感受到“幼儿园温暖的学习生活”。让孩子们高高兴兴上幼儿园。在一天的学习、游戏、生活过程中，我们通过听不同的指令来训练孩子知道现在该做什么（例如：用小手拍手；一两个

3。请静坐；请像我一样做...）。

我们教幼儿简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，如

“你好，再见，请，谢谢，对不起，没关系”。培养孩子在教学和游戏活动中服从老师的指挥，积极参加集体活动；学会安静地聆听并参与表演；听老师指挥男女排队上厕所，并根据教学活动需要放置小椅子；户外活动 两个孩子手牵着手排队，玩耍时不推也不挤。我们教导孩子们要互相关心，互相照顾，学会谦虚。我们一起玩玩具，活动结束后，我们可以整理玩具并将它们放在指定的地方。吃饭时引导孩子独立吃饭，不说话、不掉米、不东张西望。他们应该右手拿着勺子，左手拿着碗。饭后能够擦嘴并洗手。午睡时，可以自己把衣服、裤子、鞋袜整齐地放好。自主入睡并保持正确的睡姿。午睡时不要随意说话。如厕时动作要轻柔，以免影响其他孩子的睡眠。起床后，学会自己穿衣服、裤子、鞋袜。

3。教育教学

我每天利用一年级学生放学的下午时间，仔细收集网上或书本上的教材，耐心地教给孩子们：

在本学期的小班教育教学中，我主要给孩子们讲授了以下几个方面：

(1) 手指练习“变化”。

（2）音乐节奏活动：“打电话”、“小手拍手”、“灯台上的小老鼠”、唱歌表演《春天》、扔手帕、《看样学样》、《小茶壶》等

（3）模仿练习：“天天运动真好”、“伸手去”等；

（4）我学了一套小班幼儿拍手练习。

（5）儿歌：《小金鱼》、《画家》等

（6）儿歌：《牵牛花》、《纽扣》、《小手帕》等

4。保护工作

1。保持班级环境整洁、干净、安全，物品放置高度适当、秩序井然。

2。经常与家长沟通，教育孩子愿意做力所能及的事。

3。督促孩子养成饭前便后洗手的好习惯。

4。加强儿童体质培养，积极开展户外体育活动。

5。家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。他们的一言一行都是孩子的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们注重家长在校内、放学后的沟通，召开亲子会，与家长沟通，同步家园，共同教育孩子。

一个学期的教育教学工作已经结束了。有成绩，也有不足。在今后的工作中，我将不断学习和探索，钻研幼儿教育理论知识，虚心向同行求教、学习，不断积累自己的幼儿教育经验。体验并努力成为一名更好的幼儿教师！